{"id":14160,"date":"2023-08-03T03:18:15","date_gmt":"2023-08-03T03:18:15","guid":{"rendered":"https:\/\/course.oeru.org\/lida103-fr\/?page_id=14160"},"modified":"2023-08-03T03:18:15","modified_gmt":"2023-08-03T03:18:15","slug":"quiz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/course.oeru.org\/lida103-fr\/modules\/comment-definir-les-rel\/quiz\/","title":{"rendered":"Quiz"},"content":{"rendered":"<div id=\"content\" class=\"mw-body container\" role=\"main\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-12\">\n<div class=\"panel\">\n<div class=\"panel-body\">\n<div id=\"bodyContent\">\n<div id=\"mw-content-text\" lang=\"en\" dir=\"ltr\" class=\"mw-content-ltr\">\n<p>\n<\/p>\n<div class=\"floatright\"><a href=\"https:\/\/wikieducator.org\/File:Test_sign.jpg\" class=\"image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"Test sign.jpg\" src=\"\/\/wikieducator.org\/images\/thumb\/e\/eb\/Test_sign.jpg\/320px-Test_sign.jpg\" width=\"320\" height=\"226\" class=\"img-responsive\"><\/a><\/div>\n<p>Les questions suivantes permettent de tester vos connaissances de base sur certains concepts abord\u00e9s dans le module \u00ab&nbsp;<i>Comment d\u00e9finer les REL<\/i>&nbsp;\u00bb.<\/p>\n<p>Les questions publi\u00e9es au terme de chaque module sont r\u00e9utilis\u00e9es pour \u00e9valuer les connaissances des apprenants qui souhaitent obtenir un badge num\u00e9rique ou une attestation de participation au cours <i>\u00c9ducation ouverte, droit d\u2019auteur et licences ouvertes Creative Commons dans un monde num\u00e9rique<\/i> (LiDA103fr). Veuillez consulter la page <a href=\"\/lida103-fr\/evaluation\/obtention-dune-attestation-de-participation\" title=\"Learning in a digital age\/LiDA103 fr\/Assessment\/Certify participation\">Attestation de participation<\/a> pour en savoir plus.<br style=\"clear:both;\">\n<\/p>\n<div class=\"panel iDevice WEquizMultipleChoice\">\n\t<div class=\"panel-heading idevice-heading\">\n\t\t<div>\n\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"pedagogicalicon\" alt=\"assessment\" src=\"https:\/\/course.oeru.org\/lida103-fr\/wp-content\/themes\/oeru-course\/idevices\/Icon_qmark.png\">\n\t\t<\/div>\n\t\t<div>\n\t\t\t<h2>Vrai ou faux&nbsp;?<\/h2>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\t<div class=\"panel-body\">\n\t\t<div class=\"col-md-12\">\n\t\t\t\n<p>Indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses&nbsp;:\n<\/p>\n<ul>\n<li>Les \u00ab&nbsp;ressources \u00e9ducatives libres&nbsp;\u00bb sont une collection de manuels mis gratuitement \u00e0 la disposition des \u00e9tudiants sur Internet.\n<ul>\n<li>Vrai\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Bien que les manuels gratuits en ligne constituent un exemple de ressources \u00e9ducatives libres, leur d\u00e9finition est beaucoup plus large. R\u00e9visez le module \u00ab&nbsp;D\u00e9finition des REL&nbsp;\u00bb du cours LiDA103.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Faux\n<ul>\n<li>Bonne r\u00e9ponse. Bien que les manuels gratuits en ligne constituent un exemple de ressources \u00e9ducatives libres, leur d\u00e9finition est beaucoup plus large.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>La vid\u00e9o d\u2019Eben Moglen explique que, \u00e0 ses yeux, dans un monde num\u00e9rique, les droits de propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle prot\u00e8gent davantage les distributeurs que les cr\u00e9ateurs de contenus.\n<ul>\n<li>Vrai\n<ul>\n<li>Bonne r\u00e9ponse. C\u2019est le principal message d\u2019Eben Moglen dans sa conf\u00e9rence sur la propri\u00e9t\u00e9 des id\u00e9es.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Faux\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Bien que le droit d\u2019auteur ait \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour prot\u00e9ger les auteurs et les cr\u00e9ateurs, Moglen soutient que, dans la pratique, ce sont les distributeurs qui d\u00e9tiennent le contr\u00f4le dans le monde num\u00e9rique.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Pour \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme des REL, les supports p\u00e9dagogiques doivent toujours \u00eatre publi\u00e9s sous une licence ouverte permettant leur libre utilisation ou leur utilisation \u00e0 d\u2019autres fins par des tiers.\n<ul>\n<li>Vrai\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Cette affirmation n\u2019est qu\u2019en partie correcte. Les contenus relevant du domaine public, qu\u2019ils y soient tomb\u00e9s ou qu\u2019ils y aient \u00e9t\u00e9 vers\u00e9s, ne sont pas sous licence ouverte, mais ils peuvent \u00eatre utilis\u00e9s ou adapt\u00e9s l\u00e9galement et gratuitement.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Faux\n<ul>\n<li>Bonne r\u00e9ponse.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>L\u2019expression \u00ab&nbsp;REL&nbsp;\u00bb fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la publication d\u2019articles de recherche par leurs auteurs dans des revues en libre acc\u00e8s qui proposent leurs contenus en ligne sans verrou de paiement.\n<ul>\n<li>Vrai\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Le concept g\u00e9n\u00e9ralement associ\u00e9 \u00e0 la publication des r\u00e9sultats de recherches dans des revues en libre acc\u00e8s est le \u00ab&nbsp;libre acc\u00e8s&nbsp;\u00bb.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Faux\n<ul>\n<li>Bonne r\u00e9ponse. Cette affirmation ne correspond pas \u00e0 la d\u00e9finition des REL.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<\/p>\n<p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/p>\n<p>\n<\/p>\n<div class=\"panel iDevice WEquizMultipleChoice WEquizMix\">\n\t<div class=\"panel-heading idevice-heading\">\n\t\t<div>\n\t\t\t<img decoding=\"async\" class=\"pedagogicalicon\" alt=\"assessment\" src=\"https:\/\/course.oeru.org\/lida103-fr\/wp-content\/themes\/oeru-course\/idevices\/Icon_qmark.png\">\n\t\t<\/div>\n\t\t<div>\n\t\t\t<h2>Questions \u00e0 choix multiples<\/h2>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\t<div class=\"panel-body\">\n\t\t<div class=\"col-md-12\">\n\t\t\t\n<ul>\n<li>LAQUELLE de ces affirmations n\u2019est PAS l\u2019une des activit\u00e9s pr\u00e9vues dans le cadre des 5R sur lequel reposent les REL selon la d\u00e9finition de David Wiley&nbsp;?\n<ul>\n<li>Retenir\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Il s\u2019agit bien de l\u2019une des activit\u00e9s du cadre des 5R \u2014 le droit de faire, de poss\u00e9der et de contr\u00f4ler des copies du contenu concern\u00e9.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>R\u00e9arranger\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Il s\u2019agit bien de l\u2019une des activit\u00e9s du cadre des 5R \u2014 le droit de combiner des contenus ouverts pour cr\u00e9er une nouvelle \u0153uvre.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>R\u00e9viser\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Il s\u2019agit bien de l\u2019une des activit\u00e9s du cadre des 5R \u2014 le droit d\u2019adapter, de retoucher et de modifier des contenus.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>R\u00e9examiner\n<ul>\n<li>Bonne r\u00e9ponse. S\u2019il est important de r\u00e9examiner une \u0153uvre composite avant de la publier, il ne s\u2019agit pas de l\u2019une des activit\u00e9s du cadre des 5R.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Laquelle de ces affirmations sur les REL est VRAIE&nbsp;? (Cochez toutes les bonnes r\u00e9ponses. Elles sont au nombre de deux).\n<ul>\n<li>Pour qu\u2019une ressource soit consid\u00e9r\u00e9e comme une REL, il faut qu\u2019une version num\u00e9rique de celle-ci soit accessible en libre acc\u00e8s (gratuitement) pour les apprenants.\n<ul>\n<li>Bonne r\u00e9ponse. Cette affirmation est correcte.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Pour qu\u2019une ressource soit consid\u00e9r\u00e9e comme une REL, les \u00e9tablissements ne doivent pas facturer de services associ\u00e9s, par exemple le co\u00fbt d\u2019impression des versions papier.\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Cette affirmation est FAUSSE. Rien dans la d\u00e9finition des REL n\u2019interdit la facturation de services \u00e0 valeur ajout\u00e9e.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Un manuel distribu\u00e9 gratuitement sous une licence libre qui interdit la cr\u00e9ation d\u2019\u0153uvres d\u00e9riv\u00e9es peut \u00eatre une REL.\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse, au moins en partie. Pour beaucoup, la possibilit\u00e9 d\u2019adapter et de modifier les ressources est un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 de la d\u00e9finition des REL propos\u00e9e dans le cours LiDA103. Pour d\u2019autres, la cr\u00e9ation d\u2019\u0153uvres d\u00e9riv\u00e9es est une facult\u00e9, pas une obligation.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u00ab&nbsp;Libre&nbsp;\u00bb signifie qu\u2019il est permis d\u2019agir sans restriction.\n<ul>\n<li>Bonne r\u00e9ponse. Cette affirmation est correcte. La notion de libre acc\u00e8s englobe les id\u00e9es de libert\u00e9 et de gratuit\u00e9.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>LAQUELLE de ces affirmations sur les REL dans le contexte du cours LiDA103 est FAUSSE&nbsp;?\n<ul>\n<li>Les activit\u00e9s pr\u00e9vues dans le cadre des 5R sur lequel reposent les REL d\u00e9rivent des libert\u00e9s fondamentales \u00e9nonc\u00e9es par le mouvement du logiciel libre.\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Cette affirmation est correcte.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Le libre partage des REL sous format PDF limite les utilisations potentielles des REL.\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Cette affirmation est correcte. Les documents PDF limitent les possibilit\u00e9s pour les utilisateurs de modifier et de r\u00e9arranger les REL.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>L\u2019application de restrictions non commerciales aux REL est un exemple d\u2019entrave \u00e0 la libert\u00e9 des utilisateurs.\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Cette affirmation est correcte. La limitation des droits d\u2019un individu \u00e0 gagner sa vie est une entrave \u00e0 la libert\u00e9 des utilisateurs.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Les REL ne contribuent pas \u00e0 \u00e9largir l\u2019acc\u00e8s aux supports p\u00e9dagogiques, car les co\u00fbts de reproduction dans un monde num\u00e9rique sont trop \u00e9lev\u00e9s.\n<ul>\n<li>Bonne r\u00e9ponse. Cette affirmation est fausse. Les co\u00fbts marginaux de reproduction des contenus num\u00e9riques sont proches de z\u00e9ro.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Parmi les activit\u00e9s suivantes pr\u00e9vues dans le cadre des 5R, laquelle d\u00e9crit le MIEUX l\u2019action de traduire une REL d\u2019une langue \u00e0 une autre&nbsp;? (Une seule r\u00e9ponse possible.)\n<ul>\n<li>R\u00e9viser\n<ul>\n<li>Bonne r\u00e9ponse. La traduction est un exemple de r\u00e9vision de REL.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Retenir\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. La r\u00e9tention concerne le droit de poss\u00e9der et de contr\u00f4ler ses propres copies de contenus. Bien que cela puisse s\u2019appliquer \u00e0 l\u2019exemple de la traduction, il ne s\u2019agit pas du terme le plus adapt\u00e9 pour d\u00e9crire l\u2019action de traduire une REL vers une autre langue.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>R\u00e9arranger\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. La traduction ne rel\u00e8ve pas du r\u00e9arrangement d\u2019une ou plusieurs REL pour cr\u00e9er une \u0153uvre composite.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Redistribuer\n<ul>\n<li>Mauvaise r\u00e9ponse. Bien que le produit r\u00e9sultant de la traduction puisse \u00eatre redistribu\u00e9, il ne s\u2019agit pas du terme le plus adapt\u00e9 pour d\u00e9crire l\u2019action de traduire une REL vers une autre langue.\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<\/p>\n<p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/p>\n<p>\n<\/p>\n<p><!-- \nNewPP limit report\nCPU time usage: 0.034 seconds\nReal time usage: 0.042 seconds\nPreprocessor visited node count: 282\/1000000\nPreprocessor generated node count: 1216\/1000000\nPost\u2010expand include size: 44170\/2097152 bytes\nTemplate argument size: 32641\/2097152 bytes\nHighest expansion depth: 10\/40\nExpensive parser function count: 0\/100\n--><\/p>\n<p><!-- Saved in parser cache with key we_en-mw_:pcache:idhash:188406-0!*!0!*!*!2!* and timestamp 20230802220731 and revision id 1085437\n -->\n<\/div>\n<div class=\"visualClear\"><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-12\">\n<ul class=\"pager\">\n<li class=\"previous\">\n            <a href=\"\/lida103-fr\/modules\/comment-definir-les-rel\/mise-en-pratique-defi-enjeux-des-rel-\">\u2190 Pr\u00e9c\u00e9dent<\/a>\n          <\/li>\n<li class=\"next\">\n            <a href=\"\/lida103-fr\/modules\/droit-dauteur\/apercu\">Suivant \u2192<\/a>\n          <\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div id=\"wenote-ids\"><script type='text\/javascript' id='wenotes-ids'>\n    var WEnotesSite = \"https:\/\/wikieducator.org\";\n    var WEnotesPath = \"\/Learning_in_a_digital_age\/LiDA103_fr\/Defining_OER\/Quiz\";\n    var WEnotesSiteID = \"0e3d258fbd36841f92259eefcd41d5e9\";\n    var WEnotesPathID = \"410a99bf686f2e129f034eb8b7ff17a3\";\n    var WEnotesIDs = { site: \"https:\/\/wikieducator.org\", path: \"\/Learning_in_a_digital_age\/LiDA103_fr\/Defining_OER\/Quiz\", site_id: \"0e3d258fbd36841f92259eefcd41d5e9\", path_id: \"410a99bf686f2e129f034eb8b7ff17a3\" };\n<\/script><\/div>\n<\/div>\n<footer><\/footer>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les questions suivantes permettent de tester vos connaissances de base sur certains concepts abord\u00e9s dans le module \u00ab&nbsp;Comment d\u00e9finer les REL&nbsp;\u00bb. 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